Primera tarea : Describir y razonar

Duración:: 20
Agrupamiento:: Individual

El objetivo de esta primera tarea es :

Describir en detalle lo que crees que muestran los dos gráficos.
¿Crees que el argumento del Gerente del centro es justo? Explica tu razonamiento.

Haz un informe en un documento de word.

La actividad primero es individual y después en gurpos pequeos.

Si lo deseas puedes seguir los pasos que proponemos para ir analizado paso a paso las informaciones que tienes y luego contestaremos a las preguntas.lo deseas puedes seguir los pasos que proponemos para ir analizado paso a paso las informaciones que tienes y luego contestaremos a las preguntas.

Reflexiona

Estamos atendiendo a las siguientes cuestiones :

- ¿Qué muestra el gráfico? ¿Qué dice el Gerente que muestra el gráfico? ¿Hay alguna diferencia?

-¿En qué sentido es engañoso lo que dice el Gerente ?.

-Si dos cosas suceden al mismo tiempo, ¿significa que una hizo que la otra sucediera?

-Piensa en otra razón por la que podría haber una correlación.

-¿Qué otras interpretaciones de la correlación puedes encontrar?

-¿La forma en que se hace esta pregunta hace más probable una respuesta de "sí" que de "no" o "tal vez"? ¿Por qué piensas eso? ¿Importa?

-Intenta pensar en escribir esta pregunta de manera que no empuje al encuestado hacia una respuesta en particular.

-Observa que la escala en este gráfico comienza en 122.

¿Qué diferencia verías en el gráfico si se dibujara el eje desde 0?

¿Cómo afectaría eso a su interpretación?

¿Cuántos visitantes hubo en total?

¿Cuándo se realizó la encuesta?

¿Puedes pensar en una forma más convincente de establecer la encuesta?

- ¿Cómo afectan las formas en que se recogieron los datos a su interpretación de los resultados?

Retroalimentación

Existen interpretaciones alternativas de los datos y las estadísticas, algunas de las cuales pueden ser sesgadas, por ejemplo:

Se copia o parafrasea las interpretaciones del Gerente .

Las cosas pueden suceder juntas sin que una cause a la otra, por ejemplo:

Puede no contradecirse la afirmación causal hecha sobre el gráfico de dispersión.

Las preguntas de la encuesta pueden empujar a los encuestados hacia una respuesta en particular.

Por ejemplo: La frase de la declaración predispone a los encuestados a pensar que el río está contaminado y apesta.

Las estadísticas pueden ser compiladas de manera que empujen a los lectores hacia una interpretación abierta.

Por ejemplo: Si no se reconoce que en el gráfico de dispersión, al iniciar la escala de 'número de visitantes' en 122 (en lugar de 0) se distorsionan las percepciones del cambio proporcional en el número de visitantes.

O:No se reconoce que es inapropiado sacar conclusiones sobre toda la población a partir de una muestra de tamaño tan pequeño.