Esta actividad está estructurada de la siguiente manera:

• Primera Parte :  el alumnado trabajará individualmente en  una revisión de conocimientos y podrá acceder a un  juego de correlación para fomentar su intuición.
• Segunda parte  : primera tarea, es una tarea diseñada para revelar su comprensión actual.
• Tercera parte:  en esta parte se pretende que  el alumnado agrupado en parejas observe un video que proporciona la información necesaria para la tarea base de esta actividad.
  El video es interactivo y tendrán que contestar a las preguntas que les va sugiriendo el video.
• Cuarta parte : (Tarea de discusión colaborativa - Tarea base de la actividad ) Se harán agrupamientos de 3 o 4  personas . Extraerán información de la evidencia y evaluarán críticamente cómo se recopiló y presentó la información.  Elaborarán  un informe de sus conclusiones mediante un texto argumentivo.  Para esta tarea, en el caso de que el grupo tenga mayores dificultades se le propondrá un modelo de informe dirigido. En cualquier caso todo el alumnado puede acceder a él.
  
• Cuarta parte :  Discusión con toda la clase y presentación de informes del alumnado. 
• Quinta y última parte ( Tarea de evaluación)  El alumnado trabajará individualmente en una nueva tarea, similar a la tarea original y presentará un informe.
  
  

Revisión de conocimientos previos y Juego de correlación: 10 minutos 

Primera parte (actividad interactiva) : 20 minutos

Segunda parte ( análisis mediante preguntas en video interactivo) :  20 minutos.

Tercera parte (Elaboración del informe): 45 minutos.

Cuarta parte (Discusión y presentación de informes) : Exposición 5 minutos por grupo y 5 minutos para conclusión de toda la clase
Se pretende no exceder los 45 minutos.

Quinta parte ( trabajo individual ) 45 minutos.

Los tiempos son aproximados. Los tiempos exactos dependerán de las necesidades de los estudiantes.