El objetivo principal de esta propuesta es vincular conceptos aritméticos y geométicos. Visualizar el uso de los números irracionales radicales más famosos dentro del arte y del diseño tendiendo así puentes interdisciplinares con otras disciplinas como son el diseño, la tecnología y el arte.
Se trata de acudir a la Geometría sintética para visualizar los números como proporciones.
Las actividades unen Geometría y Aritmética y son necesarios una serie de conocimientos previos como son:
Teorema de Pitágoras
Trazado de elementos geométricos y su significado como lugar geométrico
Proporcionalidad geométrica
El nivel para el que está pensada esta actividad corresponde a 4º de Secundaria, aunque podría estar a caballo entre 3º y 4º dependiendo del alumnado al que vaya dirigida. Aunque a nivel conceptual no requiere mucho más allá del teorema de Pitágoras, el principal objetivo y dificultad es el poner en práctica ciertos procedimientos geometricos que visualizan el número, de hecho este es el principal objetivo, no ver el número como una realidad numérica, sino geométrica.
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